一定程度的挫折可以激發人克服困難的勇氣和力量，這些家長不正確的做法，不僅不利孩子良好意誌品質的形成，還可能會使孩子長大後難以適應複雜的社會生活，產生自卑、抑鬱、厭世等不良心理。
“佳佳，你怎麽了，快告訴媽媽呀?”“佳佳，你怎麽了?”……
佳佳的媽媽伏在佳佳的身邊，拚命地喊著，她怎麽能想到，孩子上初一還不到一個月，竟然想到了自殺。
佳佳是家裏的獨生女，爸爸是中學的校長，媽媽是醫生，爸爸媽媽無微不至地關心著佳佳，爺爺奶奶更是視佳佳為掌上明珠。她有著優越的家庭條件，隻要是佳佳想要的東西，父母都會盡量地去滿足她，與其他同齡孩子相比，佳佳真的很幸福。
當然佳佳也是很爭氣的，整個小學階段，基本上每次考試都能拿到獎狀，親戚朋友無不誇佳佳是個好孩子，同班的同學無形中也願意和佳佳來往。佳佳是個不甘示弱的孩子，隻要考試，就想爭第一。上五年級的時候，有一次考試佳佳由於身體不太好，結果考了第五名，誰也沒有想到，拿到成績單以後的佳佳就大哭了一場。小學畢業考試，她的成績很理想，順利地考入了一所重點中學。
這所中學就是佳佳理想中的學校，入學以後經過一段時間的適應，同學們都進入了學習的狀態。這時，佳佳才發現自己原來的優越感一下子全沒有了，身邊的同學都是那樣優秀。課堂上，佳佳回答不出來的問題，總有那麽多的同學似乎不假思索就能說出答案；老師的目光在佳佳身上停留的時間也少了；開學不到一個月要確定班幹部，結果名單裏也沒有了佳佳；英語課堂上，老師讓同學們聽寫幾個單詞，佳佳隻對了一半；語文課上，好不容易才爭取到了回答問題的機會，竟然說錯了……