牛教授還沒有出醫院，市政府已發表了他的教育局長。瑞宣聽到這個消息，心裏反倒安定了一些。他以為憑牛教授的資格與學識，還不至於為了個局長的地位就肯附逆；牛教授的被刺，他想，必是日本人幹的。教育局長的地位雖不甚高，可是實際上卻掌管著幾十所小學，和二十來所中學，日本人必須在小學生與中學生身上嚴格施行奴化教育，那麽，教育局長的責任就並不很小，所以他們要拉出一個有名望的人來負起這個重任。
這樣想清楚，他急切的等著牛教授出院的消息。假若，他想，牛教授出了院而不肯就職，日本人便白費了心機，而牛教授的清白也就可以大昭於世。反之，牛教授若是肯就職，那就即使是出於不得已，也會被世人笑罵。為了牛教授自己，為了民族的氣節，瑞宣日夜的禱告牛教授不要輕於邁錯了腳步！
可是，牛教授還沒有出院，報紙上已發表了他的談話：“為了中日的親善與東亞的和平，他願意擔起北平的教育責任；病好了他一定就職。”在這條新聞旁邊，還有一幅像片——他坐在病**，與來慰看他的日本人握手；他的臉上含著笑。
瑞宣呆呆的看著報紙上的那幅照像。牛教授的臉是圓圓的，不胖不瘦；眉眼都沒有什麽特點，所以圓臉上是那麽平平的，光潤的，連那點笑容都沒有什麽一定的表情。是的，這一點不錯，確是牛教授。牛教授的臉頗足以代表他的為人，他的生活也永遠是那麽平平的，與世無爭，也與世無忤。
“你怎會也作漢奸呢？”瑞宣半瘋子似的問那張像片。無論怎麽想，他也想不透牛教授附逆的原因。在平日，盡管四鄰們因為牛教授的不隨和，而給他造一點小小的謠言，可是瑞宣從來沒有聽到過牛教授有什麽重大的劣跡。在今天，憑牛教授的相貌與為人，又絕對不像個利欲熏心的人。他怎麽會肯附逆呢？