2008年4月，我有幸隨著我市優秀校長赴新加坡考察團來到了新加坡。走進學校，不管是小學還是中學，我看到師生們臉上洋溢著自信充實的微笑，到處都能聽到彬彬有禮的問候。八九歲的孩子都懂得規範自己的行為，上下樓梯時，他們會自覺排隊；候課時，他們會整整齊齊地坐在走廊裏；即使在課間加餐時，也聽不到孩子們的喧鬧……真是一群懂禮貌、守規則的師生，這是我對新加坡教育的第一印象。隨著考察的深入，我對新加坡的基礎教育有了更加深入的了解，也有了很多意想不到的收獲。
一、陽光、開放的辦學理念
考察期間，我們首先參觀了後港中學。一進入校園，我們便受到了師生們的熱情接待。環顧四周，學校的環境讓我們耳目一新：學校四周沒有院牆，沒有大門。這與新加坡是一個嚴格的法治國家有關，也與他們秉承的辦學理念有關一教育應對社會開放。再看教學樓大門口上方，是用英文寫的學校辦學目標——HEALTHYHAPPY(健康、快樂）。我們不由感歎，多麽“陽光”的思想。
我們一一簽字為後港中學留下自己的聯係方式後，被後港中學的老師引進了三樓的接待室。接待室裏布置得雖然簡單，但是很溫馨，桌子都是圓桌，四周牆上掛著一些學生作品。後港中學的十幾個老師早已坐在那裏等著我們到來。
後港中學的校徽是一個歪著頭的小孩子的標誌。該校校長說，這寓意著學生可以有自己的人生觀點。校長還告訴我們，學校教育學生的價值觀是honest，optimistic，unassuming(誠實、樂觀、謙虛）。盧誌文在《新加坡教育考察漫談》一文中說道：“新加坡學校的教育是麵向全球的，不隻是針對本國，到其他國家生存也能行。他們注重培養學生的領袖才能，鍛煉學生未來怎麽做，讓學生有機會跟外麵的人、團體接觸。這樣，學生就能適應世界，適應未來。”