二、老年教育組織

老年教育是人口老齡化社會背景下，提高老年人口生活質量，促進社會持續發展的重要應對戰略。老年教育不同於國民基礎教育，也不同於職業教育，它是成人教育的組成部分，終生教育的後期階段，是構建學習型社會、提高全民族思想文化素質的有機組成部分，以滿足老年人精神文化生活，實現進取有為、求知上進為目標的社會文化教育。這種教育多以老年大學（學校）為載體，以“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”為辦學宗旨，根據這一宗旨，設置適合老年人生理、心理特點的課程，這些課程既有娛樂休閑型的，也有知識技能型的。