課程實施是根據國家、地方的規定、幼兒園的特點由眾多參與人員共同參與完成的，在這個過程中，園長的專業引領非常重要，但也絕不是說課程實施是園長單個人的行為。整個過程中園長都要求營造出一個民主、和諧的寬鬆氛圍，需要園長處理協調各方麵的關係，更需要吸引一線教師廣泛而積極地參與、認真的落實，甚至也需要社區人員乃至家長的配合，需要社會各界的廣泛支持。課程實施過程中要絕對避免園長“一個人說了算”“一家之言”，或者中層幹部的“集體決定”，而隻有廣泛吸取多方麵人士的意見，課程實施才能得到廣大教師、家長與社區居民的理解、認可，並成為課程實施的堅定的追隨者、執行者、支持者。