幼兒的科學探究活動需要適宜的心理和物質環境(包括材料等)。隻有在心理安全的情況下,幼兒的探究才能夠自主而有深度;隻有在適宜結構的材料支持下,幼兒的探究才能夠深入而富有成效;隻有在適宜的主題牆飾的支持下,幼兒的經驗才能得以更好地表達和條理化。
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