首頁 學前兒童科學教育(第2版)

第三節 幼兒發展評價

教師對於幼兒在進行某種嚐試中和完成探究後的評價取向和不同評價方式,反映著教師不同的教育觀念,直接影響著幼兒在科學領域發展的方向和教育目標的實現。