打、咬、抓、猛推——這些粗暴和有時莫名其妙的行為好像不知從哪裏突然爆發，也可能令人厭倦地不斷發生。用邏輯分析對待這些行為肯定比用情緒體會困難許多，但是值得一試。如果你依照下麵方法，你可以取得很重要的進步：
→焦點放在他身上發生了什麽，而不是你對這件事情的反應。記住：他的行為根源是他的感官或社交能力的損傷（甚至是與醫學原因相關的。如：反酸、便秘、其他不適和疼痛）。他那樣做不是為了激怒你，讓你窘迫或者讓你的生活糟糕。他並不是本質不友好、冷酷、惡意、罪惡的一個人。他隻是正在感到崩潰、害怕、受到威脅、疲勞、不能表達他的需要，或者不能應對這些。弄清楚這些之後，你再做出反應。
→當發生第一次侵害時就做出反應。不要等到他第三次或第四次揮舞拳頭打其他孩子時，再看他是否能從其他孩子的反應中吸取教訓。需要非常清楚明確地告訴他，這樣的行為是不被接受的！
→每次應對要有相同的方式，要在言語、行動、後果上完全一致。多次重複產生深刻印記。你的固定反應，是他理解自己行為的基本要素。
→你的反應不要親切和藹。你要盡力改變他的不適當行為，你必須用實例來教育他。如果對攻擊行為你也采用攻擊行為（言語或身體）回應隻會讓他迷惑，不知道如何處理：打其他孩子是不對的，但是相同的攻擊行為對於成年人卻是可行的？這樣會產生讓人恐怖的長遠結果，那就是將來他可能不會告訴你另一個成年人的攻擊行為或對他的侵害。
●利用自然的後果，而不是懲罰。懲罰對自閉症譜係孩子的不適當或者不順從行為是最沒有效果的策略。不明白原因和影響，你花的工夫是無用的，反而隻是降低他的自尊心。強調負麵因素不能幫助他明白在下一次行為中怎樣做才是正確的。焦點在幫助他理解由於他的行為造成了怎樣的自然後果（參見本章中的“後果學習法”）。