各位來賓，各位代表，同誌們，朋友們：
大家上午好！
由中國教育學會高中教育專業委員會、中國教育學會初中教育專業委員會、中國教育學會小學教育專業委員會等聯合舉辦的“第三屆全國優秀校外基礎教育培訓機構、優秀個人評選頒獎大會”暨“第三屆全國校外基礎教育發展高峰論壇”今天隆重開幕了。
首先，我代表中國教育學會，向光臨論壇的各位來賓、各位代表以及關心和支持論壇的各界人士，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的問候！
改革開放三十多年以來，在“科教興國、人才強國”戰略的推動下，我國教育事業的發展取得了曆史性跨越，改革取得了突破性進展。同時，在各級政府、教育行政部門、中小學校以及眾多有誌人士的共同努力下，我國校外培訓教育也取得了長足的發展，這在促進中小學教育教學改革、提升教學質量、培養新世紀人才、加快教育發展步伐、提高中華民族的整體素質等方麵都起到了不可或缺的重要作用。
什麽叫校外培訓教育？現在社會上有一種誤解，認為校外培訓教育就是另一種學校教育，就是為了參加各種競賽和升學而舉辦的各種補習班，如奧數班、各種考試等級輔導班。這些培訓班不僅扼殺了學生的興趣愛好，而且極大地增加了學生的學習負擔，損害了兒童的身心健康。我們應該正確地認識校外培訓教育的性質和任務。校外培訓教育是教育的組成部分，是學校教育的有力補充。校外培訓教育應該遵循教育規律、兒童成長的規律，開展豐富多彩的校外活動，豐富兒童的校外生活。校外培訓教育是一種具有個性的教育教學活動，它可以給學習有障礙的學生以有力的幫助，對學習有餘力的學生加以拓展與提高，對學習有潛力的學生進行挖掘與鞭策，對有希望的學生給以鼓勵與幫助……總之，校外培訓教育不僅是學校主流教育的補位，更能為孩子提供適合的教育，而適合孩子的教育就是最好的教育！