·學習成果
我能告訴你我的特長與優點。
我能說出自己在哪些方麵做得好。
我能告訴你讓我感到自豪的事。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前最好將教學場地布置為小組教學形式，並準備好做好的課件。將故事“喜歡做自己的小老鼠”印發給學生。準備好彩色筆和大白紙。
（二）教學組織與實施準備
本節課是“喜歡我自己”專題的第一節課，也是對專題集會活動的鞏固與深化。指導學生用小老鼠的故事來反思自己的特長與優點，讓每個學生都能夠相信自己、喜歡自己。
（三）教學組織方式
熱身活動：轉瓶子。
主題導航：認識自己的特長與優點。
探究與體驗：聽故事，談體會。
總結與反思：相信自己，喜歡自己。
·學習過程
（一）熱身活動：轉瓶子（5分鍾）
大家圍坐成一個圈，請學生轉動一個空塑料瓶，瓶口指向誰，就請這位同學說出他認為自己的特長、優點或者擅長的事。
“特長是一個人特別的長處。例如，一個人在下棋、寫作、朗誦等方麵所表現出的與別人不一樣的地方。優點指人的好的地方。與優點相對的是缺點。
“我們每個人都有與別人不一樣的特長、優點與缺點，我們應該充分認識自己的特長，學會揚長避短，才會不斷進步。”
第一，教師提前對學生的優點有足夠的認識和了解，並在遊戲活動中及時發現學生的優點。
第二，提示學生優點是與同類事物做比較之後得出的結論，重點在於更優秀、更好。例如，小明寫的字非常工整、漂亮；張娜同學打掃衛生很認真、很仔細。
第三，告訴學生，我們每個人都是與眾不同的，都是獨一無二的。
（二）主題導航：理解自己的特別之處（5分鍾）