第二節 學校績效管理的流程和模式

通過對學校績效管理發展變遷的曆史回溯，對學校績效及其相關概念基本理論內涵的辨析，對其研究及現實意義的深度追尋，充分展現了學校績效管理發展的基本脈絡和理論依據，為人們認識、分析和評判學校績效管理實踐提供了基點。然而，描繪了一幅學校績效管理的圖景遠非如此宏觀概覽所能成之，欲窺視學校績效管理的整個發展過程，係統了解其邏輯線路和推進特點，還須在相關的理論指導下，研究者下移研究的重心，深入微觀領域內的學校績效管理現場，在實踐過程和具體操作中感受教育的真實。