一、問題的提出
從第七章中可以發現，嬰兒自我認知能力在15～24個月間發生發展，自我認知能力逐漸出現，隨年齡增長而發展。那麽，嬰兒自我認知的發展具有怎樣的特點？以往對嬰兒期自我認知發展的研究（Lewis & Ramsay，2004；Courage et al.，2004；Povinelli，Landau，& Perilloux，1996）主要側重描述發展階段和過程，揭示出18～24個月嬰兒自我認知能力發展迅速。這與已有研究提出18～24個月是嬰兒動作、適應、言語和社會應答等行為發展的關鍵年齡一致。皮亞傑認為，18～24個月，嬰兒具有了心理表征的能力，可以對自己的行為以及外在事物進行內部表征，開始了心理的內化進程。那麽，在18～24個月自我認知能力發展的這一重要階段，嬰兒在不同側麵的自我認知能力上究竟表現出怎樣的發展趨勢、有何個體差異？為此，本研究試圖通過縱向追蹤設計，采用實驗室實驗和情境觀察相結合的方法，考察18～24個月嬰兒自我認知的發展趨勢，以及在這一發展過程中嬰兒自我認知發展速度的性別差異和個體差異。