（一）什麽是校風
校風是指一所學校師生所呈現出的精神麵貌和行為習慣，是一所學校的群體風尚。校風決定著學校的品質和特色，是學校提升軟實力的主要體現。一所學校的優良校風對學校每個成員的思想品德、行為表現、工作作風、學習態度都將產生潛移默化的影響，起到美化心靈的作用。因此，優良的校風對保證學校深化教育改革，全麵實施素質教育，提高教育質量與辦學效益具有極其重要的作用。當我們走進一所學校的時候，首先感覺到的就是一種氛圍。它可能不是具體的什麽東西，更不易用什麽量化指數進行評估，但從這種氛圍中我們能感覺到一種獨特性格的存在，這就是“校風”。每所學校都有自己的校風。從品質上說，校風有優劣之別，我們經常可以聽到這樣的描述：“這所學校校風很好”“那所學校校風很差”；從程度來看，有一些學校的校風隻停留在詞語提煉和口號上牆的淺層次操作上，而另一些學校真正能從理論上加以闡述和宣講，能在實踐上加以統一和規範。事實上，學校的校舍建築、教學裝備等物質硬件建設在有經濟投入的情況下是比較容易搞好的，而真正代表學校形象和風貌的校風建設卻不是一朝一夕能夠奏效的，它需要在大量實踐基礎上進行理論的概括提煉和升華，也需要心理行為形成過程中的沉澱積累和內化。好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。“古今中外，凡成功的學校，從世界知名大學到哪怕是一所小學校，良好的校風始終是保持其為教育高地的實質內涵，是引領其在不斷延續和創新過程中不斷發展的源泉，始終是其治校的關鍵。”[4]
（二）校風的作用
校風作為一種深層次的精神文化，決定著一所學校的品質和特色，影響著每個成員的品德、行為和態度，使人無時無刻不真切地感受到它的存在及由它所透射出來的那種獨特的感染力和凝聚力。具體來說，校風的作用突出表現在以下三個方麵。