各種儀式典禮場合中，校長講話這一環節通常必不可少。在公開場合展現校長的個人魅力也莫過於當眾演講了，演講能充分體現出個人的學識修養和氣質魅力。因此，良好的口頭表達能力是校長組織校園文化活動時必須具備的專業能力之一。表達能力包括口頭表達能力和書麵表達能力。校長在全校性的當眾演講前要提前準備好演講稿，對活動主題和演講內容做出充分準備，做好適當的演練。演講內容中需體現出教育智慧和活動目的，切忌長篇大論，宜簡明概要，精煉生動。演講時最好能脫稿，注意將邏輯性與藝術性相結合，目光堅定，感情充沛，聲音響亮；再加以聲音的變化，表情的演繹，手勢的運用，與師生進行適當的互動交流，讓演講達到打動人心、鼓舞士氣的效果。
案例分享
廣州××中學校長在2010年開學典禮上的演講
老師、同學們：
大家好。新的學期又開始了。今天是正月初九，按照中國的傳統習俗，沒過完元宵都還叫在過年。在這裏，我向你們，以及通過你們向你們的家人拜個晚年，祝大家虎年生龍活虎，虎虎生威，快樂進步！祝你們的家人虎年合家幸福，吉祥如意！
今天，我想與老師和同學們分享學校裏幾個人的故事：
第一個故事是關於現在高一（12）班張軼群同學的。2009年7月31日，我在《羊城晚報》上讀到了一篇題目為《“執信寶貝”圓夢中考》的文章，文章中寫到她剛進入匯景實驗學校時，心裏有著深深的自卑感，仿佛農村娃進城般，生怕在那高手如雲的學校裏會跟不上。前兩年的目標是進入年級前一百名，而中考的目標，也僅限於一所區重點中學而已。但是經過她的努力拚搏，成績能穩坐班裏前兩名了。她說：“時間對於每一個人來說都是相同的，隻在於你如何利用。玩耍的時間、睡覺的時間、吃飯的時間、洗澡的時間都要減少，以至於初三時在去飯堂的路上都腳底生風。”正是這樣，她定下了報考××中學的目標，全家人一致支持她，執著的她說：“我無論如何都要堅持下去，因為隻有這樣，我才能在未來不因為放棄它而後悔。”