首頁 做有溫度的教師

(七)民主與集體

又該選中隊委了,大家的熱情真高。

像往常一樣,我先讓孩子們總結一下本期中隊委的工作情況,然後本著自願的原則讓孩子們自薦,然後我再分工。今天,在孩子們總結的時候,一個孩子說本屆中隊長“昏庸”,我很吃驚,因為這個中隊長是我心目中的最佳人選,工作不用我督促,還能給我提一些建議,讓我很省心。今天聽這個還是中隊長的朋友說他“昏庸”,我倒真想聽一聽。我示意他說下去。

“扣分太狠了!”咬牙切齒。

“對同學嚴格要求不好嗎?”

“他對自己的組也特別嚴格,我們有問題,他毫不留情就給扣了。”中隊長所在的一個組員站出來說話了。

“那他對我們就更狠了!”仍不服氣。

何不就讓這個不服氣的小家夥來當中隊長呢,他的能力也很強,是我心中的機靈鬼。

“那這次你就當中隊長吧。”

一片驚呼。

“你的領導班子你自己組建吧。給你一天的時間考慮人選。”

他張大了嘴巴看著我。

“對了,你還要寫出被選幹部的理由。”我補充道。

很快,名單就出來了,我一看,男女比例嚴重失調,僅三個女生,我提出了疑議,他們又開始篩選,第二次遞上來的名單,基本都是出類拔萃的孩子,有的還是連任。“可以把機會給一些愛鬧的孩子,這也是對他們的一種約束。”我建議道。中隊長若有所思地點了點頭,又進行第三次選拔。從最後這次看,中隊長是真動腦筋了。

要把權力給小幹部,讓他們主動承擔起自己的那份責任,還要管理好自己的幹部,我要逐漸站到幕後,做幕後指導。