如果學習僅僅在班級裏發生，我們就是籠中鳥、井底蛙。隻有走出校門才知道外麵的世界有多麽精彩。為拓寬孩子們的視野，我努力尋求家長資源的支持，在畢業課程設計方麵引入社會實踐活動。有了之前相處的基礎，家長很是支持，都覺得這不僅可以增長平時無法得到的知識，更是孩子接觸社會、了解社會、投身社會的最佳形式。最可喜的是，學校也給予了我們最大的支持，無條件提供車輛。我們那一顆顆火熱而悸動的心，像生出了翅膀般地，即將展翅於高空！
新華通訊社、中央財經大學、十一中學、北京電視台……都有我們的身影在徜徉。
這一站，我們來到了新華通訊社。參觀了新華通訊社紀念館、進行了知識問答、又和記者叔叔阿姨麵對麵……一上午的時光，好充實啊！去之前，我們查閱資料，製訂了周密的學習計劃。回來後，我們用自己喜歡又多樣的方式匯報了學習成果：有的組手繪了參觀遊覽圖；有的組設計、填寫了關於新華社小知識的調查問卷；有的組整理了和記者叔叔阿姨的提問、對話記錄；有的組準備模仿記者報道的口吻寫一寫我校“六一”活動的新聞稿；還有的組要把叔叔阿姨傳授的如何做好小記者的常識以講座形式傳授給學校記者站的同行們……從開展學習活動的角度、到匯報方案的設計，從各組員具體工作的分配、到組員間學習成果的整合，都是我們大家集思廣益、集體智慧的結晶。孩子們有備而去，滿載收獲而歸，他們的學習、策劃能力令我刮目相看。孩子們的身上真的隱藏著巨大的潛力，這是不組織活動無論如何也無法體會到的。
又一個周三的下午，我們走進了中央財經大學，按著自行設計的活動方案，開展了一下午的活動。記錄著財大曆史滄桑與變遷的校史館、偌大的讓人置身其中便頓生神聖之感的圖書館、坐在研究生哥哥姐姐身邊，聆聽著教授的旁征博引、參觀了寬敞明亮的男生宿舍、又在寬闊的大操場上展開了一場激烈的跳繩踢球比賽……