為認真貫徹落實市教委、教工委、市司法局的政策，切實增強小學生的社會主義法律意識和法製觀念，2012年7月，我們班全體師生有幸參加了模擬法庭的排演和錄製工作。從案例的選取、流程的設計到最終節目的錄製，浸透著法律專家、老師、家長和孩子們的心血，也就是在這個過程中，我們深切地感受到“法”其實離我們並不遠，它就在我們身邊。
接到任務時就覺得是個絕佳的教育契機，可對於法律我從未涉獵，可算是一竅不通。猛然想到，曾和海澱法院院長的兒子壯飛有著三年深厚的師生情誼。趕緊打去求助電話，壯飛媽媽很感興趣也非常支持，專門委派了海澱法院的法官作為我們的校外指導。她是處理青少年案件的專家，有了她的專業引領，我們很快篩選出了本次審理活動的主題案件——審理張博文因不滿雷佳明為同學講題收費而動手使其致傷一案。名字是幻化了的，但事件還真是出自我們班裏。那還是五年級我剛接班時發生的事。
下午體育課，小李和幾個孩子匆匆來報，說是班中小韓被球砸傷了。我一看，嘴唇已被牙硌得高高腫起。趕緊幫忙冷敷處理，安撫他回家好好休息。誰知事情並未我想的那麽簡單。孩子回家後說了實情：是被班中霸王小徐所打。家長不幹了，向老師討要說法。據說在我未接班之前，小徐就已全校有名。班裏的同學對他是又煩又怕，家長呢，聚眾在一起，蓄勢待發。這件事無疑是個導火索。先稍作安撫，約了三方家長。誰想小李、小韓都撒了謊，第二天的周密調查令實情進一步水落石出。原來是小李、小韓以幫班中學習較弱的同學講題為由收取費用1元。小徐得知後看不過去，來了俠氣，就命二人在體育課上對打以平心頭之憤。這一打出了事故。小韓、小李也有過錯，不敢和老師家長說實話。記得當時解決這個問題花了一天的時間。很多支箭直指小徐，他就是有點理，家長也聽不進去。一起談還不亂了陣營?於是我先費盡口舌逐個瓦解，再一起坐下雙方談出積蓄心頭多年的不滿。就這麽調和著，算是了了事。