語文老師把起哄聲壓住，輕拍手說:“閱讀課可不是讓你們玩的，一會兒下課的時候大家都要起來給我總結全文，不合格的不行啊！”
還要總結全文啊，這總結全文是個什麽意思，是概括全文的意思嗎？下麵頓時熱鬧起來，大家都跟前後左右的熟人討論起來，還有個別的沒有帶紙筆，正跟人借呢！
“別害怕，就是把讀過的書總結概括一下，一會兒寫在紙條上交給我。”語文老師拍拍手，簡單解釋一下，就讓他們安靜下來，專心看書。
劉明宣分到手的是一本外國短片小說，幾個章節就是一個小故事，仔細看看還挺有意思，感覺有點像以前看過的故事會，讓人看著很舒服。
不知道是怎麽安排的，今天晚上連著上了兩節語文晚自習，一般來說，他們學校晚上的四節晚自習，前兩節晚自習是有課的，就是有老師來的，一門一節，不能講課但可以問問題。
第二節課沒上多久，語文老師就走了，老師一走班裏就開始有小聲說話的，聲音不大，劉明宣就沒在意，繼續看書，離下課還有五分鍾的時候，她就站起來喊了一句，“把寫好作業從後往前傳，一會兒我去排頭那去拿。”
開學第一天，大家都積極性還是很高的，沒有拖拉都交上了，點好數，整理一下，看講台上有訂書機，就順手訂起來，抱著就往語文組去。
敲開門進去，整個語文組就兩個老師，屋頂上的大吊扇無力的轉著，熱烘烘的，襯的屋裏也有一股頹喪氣。
她掃了一眼挺驚奇的發現，老師的桌子都很幹淨，沒有電腦，就放著一些教輔書和文件夾，不過她高一的時候老師還沒有配電腦嗎？她怎麽一點印象沒有。
“我走了以後班裏的紀律怎麽樣。”語文老師把作業隨手接過來放在桌上問。
“挺好的，沒有大聲說話的。”她轉頭看見語文老師桌上還有一尊小佛像，佛像麵前還有一串佛珠，語文老師信佛？