欲在社會上得一立足地，其根本預籌之方法維何？曰在中學校鍛煉之時代。何言乎？西人有之：
一人之命運否泰，視其在中學校之生命如何以為判。蓋人當十五歲以前，其體魄腦力，未甚發達。期其思想言動有自主力，在所不可，而意誌之決定力，尤甚薄弱。故其時一切行為，恒恃父母師長之指導。逮出中學而入大學，或置身社會，其時身體發達已足，意誌已定。如染惡習，期其改舍，誠非易事。故吾人惟當十五歲至念五歲之間，為人生最重要之時期，抑亦最危險之時期也。
校風為學生所造，品行良否，要仍以一己之修養力如何為斷。蓋在十五歲以下，其責任可歸之父母師長，至此十年中則純恃己力。昔希臘大哲學家蘇格拉底語其弟子言曰：吾非以學問授汝，乃教汝以如何造學問。斯二語也，為世界教育家所公認，而於中學校尤有莫大之關係。教員之教其學生也，僅教其知學問耳，功課授以如何讀法，道德授以如何守法，決非使學生如其言而行，便可立成完人。
孔子至聖，所言亦祇於指導世人。是故教員授學生造學問之力，苟因其言而悟，推而行之，未有不成完人者也。且在中學校時代，一切習慣品行，皆於是立其基礎。善者因之，惡者舍之，一生之人格立矣。不然，時機一過，畢業中學，或出而問世，或投身大學，入自由教育時代，其惡習慣吾人雖欲排去，而種種方麵，已挾之使不得遁，其難猶變更帝製而複共和也。
《談青年修養》