沈尋再次出乎了薛優的意料，看完通關規則後就興趣缺缺，把規則丟在一邊。
“我不需要這玩意兒，你們自己商量怎麽處理吧。”
說完，就又低頭把玩起手中的匕首，主打一個事不關己高高掛起。
薛優發現自己是真的看不透這個人。
作為背叛者，沈尋很強，比同樣是背叛者的林果強得多。
可他似乎又相當克製，死亡人數達到通關標準後就變得懶洋洋的。
不僅幫她們找線索，還慷慨地主動讓出了可以保命的通關規則。
薛優不禁好奇，這樣的沈尋，為什麽會選擇墮落成一個背叛者。
其他三個副科老師根本沒有參與規則搜集，能被分享通關規則就已經感激涕零了，自然不會跟薛優搶。
於是就剩下吳醫生和薛優。
吳醫生自己有手帕保命，再加上昨天合作時見證了薛優的行動力，於是謙讓道：
“你拿著吧，畢竟你總是衝在最前麵。”
薛優也不知道這話是在陰陽她還是陳述事實，不過送上門的規則不要白不要，薛優不客氣地收下了。
接下來就是關於規則的討論。
阿天指著規則十一和十二，點出了所有人的疑問：
“為什麽這裏會有兩條明顯衝突的規則呢？”
薛優：“我認為，這兩條規則是第十條的對應延展。”
【十、一切社會規則都是人製定的，整個社會是一場巨大的集體幻想。人生來如困繭中，有些人選擇畫地為牢，而有些人選擇破繭成蝶。】
對於選擇畫地為牢的人，副本給出的規則是：【隻有當嬌嬌的所有科目的小測成績都達到標準，並得到父母的許可，嬌嬌才可以進行高考。】
而對於選擇破繭成蝶的人，副本的指引卻是：【當你們認為嬌嬌已經準備好了的時候，就可以申請提前讓嬌嬌進行高考。】