‘南明。’
老朱心中自語，深吸一口氣，隨即折身望向後方的宣紙麵板，望向其上寫下的第二行字：「南明第一帝：弘光皇帝的光輝人生」。
“弘光，光輝人生。”
“身處亂世，戡亂定國，以一己之力維序江山，擔負社稷，倒也是為難他了。”
老朱歎聲一語，並沒有坐回自己的座位。
他早已深諳實踐觀察課的上課規律，最後是要親自前往實踐地的，所以就算現在落座，一會還得站起來，索性不坐。
“父皇，守國疆土，這是流淌著我們朱家血脈子孫骨子裏的使命，何來為難之說。”
聞老朱之言，台下老朱棣當即站起了身來，出言說道。
他是燕藩血脈之祖，在場這幫燕蕃子孫的任何問題，最後都能溯源到朱棣身上，這話自然是得他來說。
至於朱老四，這會還在建文時空的滿者伯夷賞月吃糕點，而小朱四則是因為有緊急外交事宜，季伯鷹也提前將他送回了海上。
等等。
聞這父子對話，季伯鷹心頭一愣。
他越聽這兩人語氣，越發是覺得不對勁，餘光又是掃了眼這台下一幫大小朱的希冀眼神。
老朱和老朱棣以及這幫姓朱的大明天子儲君，他們莫不是以為這‘光輝人生’四個字真的就是代表著光輝偉岸的人生經曆？
理解成了字麵意思？
仙師微微發出一聲幹咳。
霎時。
眾人亦是不再感慨弘光帝之艱辛，都是將目光集中在了仙師之身，準備聆聽來自於仙師的教誨。
“還是先前的老規矩。”
“在正式出發前往觀察地之前，我要先向你們講解一下觀察地的背景。”
仙師一語落定。
這一幫大明天子儲君，一個個都是腰板挺直，認真聽著仙師之語。
至於講台兩側的外教區，唐宋剛經曆大唐行和大宋行，都在抓緊時間進行自我內部總結，祖龍嬴政依舊是在研究著他的33階魔方，探索長生奧秘，劉老三則是在繼續假寐備課，皆是並未關注課堂內容。