這些知識。
讓這些學生們以另外的視角，感受到了華夏音樂的不同之處。
時間慢慢度過，李景霖的課程內容也逐漸到了尾聲。
“好的，這堂課就到這裏，接下來是問題環節，我可以回答大家三個問題。”
李景霖笑一笑，準備下課。
學生們也頓時輕微的騷亂起來。
當即，便開始有學生針對本堂課的一些內容進行提問。
李景霖也一一做出了解答。
但這最後一個問題。
似乎與課堂內容無關。
“李老師，您覺得，西洋音樂和東方音樂，哪一個更加先進一些呢？”
一位學生提了一個很有爭議性的問題。
此言一出。
不少學生們頓時抬起頭，看向李景霖，想要聽聽李景霖如何回答。
李景霖挑了挑眉。
說句實話。
這種問題不少見，學生提出這個問題，也未必完全是為了為難。
不過，這種問題，的確是個大坑。
如果是弱智小鮮肉的話，很可能就直接給你來了個二選一，然後陷入巨大的爭執中。
“我並不認為華夏音樂就一定高於西洋音樂，更不認為西洋音樂就一定先進於華夏音樂。”
李景霖搖了搖頭。
說出的話，很是狡猾。
提問的學生，似乎明顯不太滿意。
其實，也真不是什麽為難。
隻不過，在二元對立的世界生活久了後，在遇到一些事物的情況下，往往總是會下意識的將其比個高低，這樣的人實在是不少見。
國內國外都有相當一票這樣的人。
說他們故意搞事情，其實也未必，建立在這樣的思維模式之下，很可能他們自己也會很糾結，被這類似的問題困擾很久。
“如果說音樂的形式，邏輯，以及結構，層次，我認為西洋音樂是更為複雜，並且更為係統性的，因為這是西洋音樂本身的發展方向。”