多年以後，麵對蓮大招生考核，人類行為學家李友塬將會想起江城使用符籙通過考核的那個上午。
在成功救下兩名落水者後，江城毫無疑問獲得了100分的成績。
考生考取滿分，本應該是一件值得高興的事情，可是蓮大招生辦主任李友塬的心情，卻如同他此時落水的衣服一般濕漉漉的。
他可太清楚這幫善於學習的學生們了！
如果有人通過橫穿草坪提前進入學校的小賣鋪，那麽用不了多久，草坪上就會形成一條路徑清晰的黃土路。
如果有一個叫江城的考生，使用一種方式輕鬆地取得了滿分，那麽同樣用不了多久，考場上便全都是“江城”！
人類行為學家李友塬把這種跟風現象，稱之為“江城效應”。
“主任？你怎麽樣？需要暫停考試嗎？”主持者跑到李友塬麵前問道。
李友塬到底是蓮大的老資格，他並沒有慌亂，對主持者擺了擺手道：“繼續考試，不用管我。”
考試正常進行。
排在江城之後的學生，暫時還沒機會調整戰術，他們隻能按照此前的計劃，按部就班地考試。多數都是報一個“保底答案”，取得“保底分數”，追求無功無過。
不過，有資格這樣“無功無過”的考生，隻有第一批。因為第一批考生高考分數往往不低，不需要爭奪新生考核裏的每一個分數。
等到後麵批次的考生開始考核，情況勢必急劇惡化！
為了追求滿分，提高進入蓮大的機會，每個人都變成“江城”也是完全有可能的！
如何才能阻止這一切？讓“品性”考核，回歸隻考“品性”的初心？
符籙！
對！
就是江城用的那張無名符籙！
想明白事情的關節後，李友塬渾身一震，周身濕漉漉的衣服便被他震得柔順幹燥，像是經過脫水烘幹一般。