盼兒也信心滿滿：“爸爸，我可以的。”
周老大嘴角抽了抽，“行吧，反正關於學習我不會給你一點壓力，你愛怎麽學怎麽學。”
他讀書的時候痛苦的要死，天天帶著弟弟妹妹們逃課去山上掏鳥蛋，去地裏玩遊戲，就是不安安分分待在教室裏。
可以說弟弟妹妹成績差，他有很大的功勞！
他不願意受到文化的壓迫，也不會拿著文化的旗號去壓迫孩子。
盼兒見爸爸看不起自己，挺了挺小胸脯：“我要考一百分！”
張秋月：“我家盼兒真有誌氣！”
饒鈺清也誇：“盼兒是二嬸嬸見過最聰明伶俐的小姑娘，肯定可以的。”
盼兒一被誇，臉蛋就紅撲撲的，越發信心滿滿，也對讀書有著很高的熱情，因為每次學會一點東西展現給家裏人看，就會收到很多誇讚。
獅獅作為哥哥，對盼兒有種責任心，帶著盼兒幹活的時候都開始給她上課。
兩個小家夥都鬥誌滿滿，張秋月看著蠻開心的，能享受讀書學習真的是很寶貴的階段。
所以她拿著兩塊錢先去給孩子報了名。
紅旗大隊距離公社很近，也算得上很大的大隊，學校裏不僅有本大隊的孩子，還有其他來上學大隊的孩子。
現在之所以上學年齡那麽晚，就是因為距離遠一些的，都是要翻過大山來上學的孩子，萬一有個意外，孩子就沒了。
跟生命比起來，文化不值一提。
但大家也清楚，人不能目不識丁，所以就會讓孩子長大一些，變得壯實一點了，再去讀書。
而校長看著張秋月遞過的來的兩塊錢，驚訝道：“盼兒也讀書？”
“她黏著她哥哥，兩個小孩一起讀書有伴。”張秋月說。
校長想到獅獅敏感的身份，也不再說什麽。
獅獅可不是周家的孩子，雖然感覺也差不離了，全家人愣是沒看到一個排擠獅獅的。