潘海軍臉上的笑容瞬間凝固，眼神一凜，一股涼意從腳底直竄頭頂。
他預感到，這通電話帶來的消息恐怕不會是什麽好兆頭。
但他很快鎮定下來，深吸一口氣，緊握的拳頭微微顫抖，手背上青筋暴起。
“電話在哪兒？”他沉聲問道，語氣中透著不容置疑的堅定。
年輕幹部不敢怠慢，連忙將電話遞了過去。
潘海軍接過電話，貼在耳邊，簡陋的辦公室裏，昏黃的燈光在他臉上投下斑駁的光影，更添了幾分緊張的氛圍。
“喂，我是潘海軍。”他言簡意賅，等待著對方的答複。
電話那頭傳來一陣嘈雜的聲音後，一個略顯疲憊的聲音響起：“潘主任啊，我是地區教育局的……”
掛斷電話，潘海軍久久沒有說話。
新政策的具體內容讓他心頭蒙上了一層陰影。
如果按照新政策執行，之前的努力很可能付諸東流，孩子們剛剛燃起的希望之火也將再次熄滅。
但他並沒有直接去找吳教育專員詢問政策詳情，而是轉身出了辦公室，朝著學校的方向走去。
他要去實地看看，去聽聽，去感受新政策可能帶來的實際影響。
一路上，疑惑的目光不斷投向他。
有人不解地問：“潘主任，出什麽事了？”但他隻是搖搖頭，一言不發，加快了腳步。
他走進一間間教室，仔細觀察著孩子們的學習狀態，認真傾聽著老師們的教學內容。
他又來到學生家中，與家長們促膝長談，了解他們的想法和顧慮。
他走遍了學校的每一個角落，走進了每一個學生的家庭，將所有的情況都詳細地記錄下來。
日落西山，暮色漸濃。
潘海軍拖著疲憊的身軀回到了辦公室，但他眼中卻沒有絲毫的倦怠，反而閃爍著堅定的光芒。
他將收集到的信息整理成冊，仔細地分析著，思考著。