那天夜裏，陳鵬飛回家後，很久沒有入睡。
他坐在老舊的木椅上，手邊放著那本寫得密密麻麻的計劃簿，一頁頁地翻著，從最初“試製第一批山楂罐頭”的草稿，到後來的“係統上線方案”“品牌傳播節點”“客戶回訪流程圖”，再到如今的“蜜果學院籌建設想”，字跡從淩亂變得清晰，目標從模糊變得堅定。
這些筆跡，像一個村莊的心電圖，一筆一劃，全是命運的軌跡。
第二天一早，他沒有進廠，而是去了小學旁邊那塊村裏閑置多年的空地。
空地上草已經長了一尺多高，雜亂中有條隱約的小徑，直通東側的老糧倉。那裏以前是村集體儲糧的地方，後來荒了十幾年，牆皮脫落，屋頂長滿青苔。
陳鵬飛站了一會兒，掏出手機，撥通了鎮規劃辦的電話：“老李，這塊地……能不能批給我？”
對麵一聽是他，沒多問：“你想幹啥？”
“建教學樓。小型的，能裝兩三百人。我想把村裏這一套走出來的經驗，能係統地教出去。”
“這不是培訓點，這是學院。”他聲音不高，卻格外篤定。
“蜜果學院，咱先不掛牌，但要有課、有師、有檔案、有產出。”
鎮裏一聽，頓了幾秒：“鵬飛，你知道你現在說的，不再是咱這幾十口人的事了。”
“我知道。”陳鵬飛低聲說，“但我不想把陳家村幹成一個曇花一現的案例，我想讓它成為一個源頭。”
“讓別的村，別的年輕人，別的返鄉人，來了就能學，學了就能幹，幹了就能掙，掙了還能留下。”
對方沉默了好一陣：“我這邊幫你想辦法。”
掛斷電話後，陳鵬飛走進那間老糧倉，腳下是厚厚的灰塵和空空的麻袋，但他站在中間，腦海中已經浮現出一排排整齊的桌椅，一塊大黑板，上麵寫著“第一講：罐頭封裝流程標準化”。