生活道理大家都懂，說起現象大家也都明白，但是要歸納成為一種理論，並且作為心理學這樣一門學科進行研究，就不見得誰都能理解了。這就是科學的重要性了。
“第一堂課和剛才的試驗，如果隻是說一個道理，大家都明白，再簡單不過了。可是歸納成為科學，這就叫做從眾心理，就不是那麽簡單了，而會成為一個社會現象。”埃文一貝爾總結說到“從眾心理就是指，個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合於公眾輿論或多數人的行為方式，而實驗表明，隻有很少人能夠保持獨立性，沒有被從眾。所以，從眾心理是大部分個體普遍所有的心理現象。。。
埃文一貝爾沒有攤開任何講義和教案，輕而易舉地就將內容代入了課堂，心理學如此枯燥乏味的課程，如此深奧難懂的書麵文字，沒有人打瞌睡，全部都集中精神攤開教科書聽著埃欠貝爾的話語。
“生活中最簡單的一個例子，走進電影院，眾多電影之中沒有明確目標時，我們就會去看票房排行榜或者專家推薦，在這些榜單之中挑選一部想看的電影。這是初步從眾。
”埃文一貝爾緊接著又用一個例子代入說明“如果所有人，包括售票員都說“狙擊電話亭，很好看，你連榜單都不看就選擇了這部電影，那麽這就是所謂的從眾了。”
說完之後，看著大家的表情，埃文一貝爾輕笑了起來“對我剛才是在做宣傳。”惹得教室裏一片輕笑起來。
顯然，埃文一貝爾的講課風格就是輕鬆博學，他既可以舉生活中的普通例子，也可以引經據典進行說明，將一個書麵化的理論生動化。
這種教學方法看似簡單不斷舉例子就是了，但重點在於，舉例子也是有技巧的，如何讓學生身臨其境，同時又對理論的說明有實際效果。