第四十二章 巨人的肩膀
進大學當教師雖然是吳雲現實情況下的唯一選擇，但這種選擇也有許多優點。現在的企業自主研究已經越來越多，但在基礎研究上尚未起步，研究所和各高校就成了基礎研究的主陣地，相較研究所，學校雖然在資金設備上都處於劣勢，但勝在自由。而對於研究方向不定的吳雲而言，這是至關重要的一點。
當然，所謂的自由也隻是相對的自由，沒有什麽機構會放任你浪費成百上千萬，所以吳雲必須在短時間內——這個時間取決於領導層的耐心——得到足夠引起人們注意的成果，而且這項成果也不能花費太多的資金，以免給人留下該成果是用錢“砸”出來的印象，雖然用錢“砸”是現階段最有效的方法。
不要以為吳雲現在就可以拿出什麽讓人驚歎的理論或研究，因為船長的禁令，吳雲無法得到、或者是閱讀任何的完整資料，他所知道的一切理論都是羅蘭口授的，姑且不論這些東西的正確程度，單隻是沒有證明過程就讓吳雲頭痛不以。
短短個多星期的學習隻能讓吳雲得到大體的研究方向，得到一些理論或實踐的結果，這讓他可以比別人看的更遠。牛頓所謂的站在巨人的肩上這是這個意思，在研究完成後，他可以隨時去詢問船長或羅蘭一項公式定理的正確與否，但他永遠也得不到一個公式定理的證明和推導過程，對於吳雲現在這個級別的數學研究而言，這種幫助絕對不會超過一個完整研究的50％。
吳雲現在所要做的就是將他從羅蘭那裏得到的公式證明出來，用我們所能理解的方法得出新的結論，並將此轉化為我們自己的知識，就向船長說的那樣：“宇宙中曾經有過無數個發展迅速的文明，他們曾一度達到過我們現在也無法企及的高度。但他們都消亡了，因為他們並沒有發展出自己的文明，他們力圖複製其他種族的文明，但當環境變幻之後，失去自我的文明就消聲滅跡了，再也找不到了。”