一生能有多少愛 五
“嗯．．．．”
他無意識地應著，直覺到接來就準沒好事。一般犯人殺頭前都要給些好吃的，這就是炮彈外麵的糖衣。
老師停了一下，又接著說：“但是你把太多精力花在其它方麵了，這樣很容易影響你的學習，同時也會影響到其它人。比如說．．．．張勝。”
“老師．．．．”
“我知道你跟張勝是好朋友，可是，你老是跟他玩在一起，會影響他的學習。昨天，張勝媽媽找我談了一下，關於張勝的學習情況，最近有所下滑，她說，不希望．．．．你們再來往。我也同意這一點，小孩子要以學業為重，交朋友嘛，等你上了高中上了大學，有的是機會交朋友。你覺得呢？”
這是個多餘的問題，隻能有一個答案的問題，還不如不問。
可是吳刀就是不服氣。
“那王新寶呢？他現在不是天天跟張勝混在一塊？”
“他不同．．．．他、他的學習也很好，他們可以互相幫助，共同進步嘛．．．．．．”
唐老師不愧是語文老師，對中國文字的運用已經到了爐火純青的地步，相同的事兒到她嘴裏一說，就變成了截然不同的兩碼事。他王新寶跟張勝玩兒，就是共同進步，我吳刀跟他玩兒，就成了影響他學習了。
“老師，沒什麽不同，就是他王新寶是縣長的兒子，而我，隻不過是個無父無母的傻冒對吧？我知道自己不配跟張勝做朋友，我以後不會再去煩他了，這樣行了嗎？”
說到最後，吳刀眼裏泛起水花來，扭頭就跑了出去。
唐老師怔怔地坐在那裏，半天，才低聲地歎了口氣，搖搖頭，“這孩子．．．．．．”
果然，從那天起，吳刀不再纏著張勝，不再去叫他上學，不在課間休息時死皮賴臉地買了東西送到他桌上再被他扔到垃圾筒，不在放學後巴巴地等著他，也不再回到那個秘密的小路，玩那些往日熱衷無比的遊戲。