第63章 生物
生物也是為了活下去，大環境的惡化。
良好的中產階級，是社會的根基。藏富於民。
國家過於強大，內部很弱。
現代服務業需要智慧和高級的人才。
這裏是哪裏？
看到一隻可拍的烏龜在牆角產蛋。
我過去在亭林工作。1994年底，金山縣委、縣政府要辦一份機關報，人手不夠，經朋友介紹，我就來到了這份內部小報工作。
到縣城工作後，對韓寒讀書的考慮餘地也就大了起來。當時縣城朱涇鎮有一所初中叫羅星中學，教育質量在全縣屬於比較高的，特別是裏麵辦了幾個特色班，幾乎集中了全校的尖子，中考進入重點高中的比率很高。所以除了朱涇鎮外，其他鄉鎮的學生進去借讀的也不少。當時韓寒在亭林中心小學讀六年級，我打算讓韓寒到金山來讀初中。所以1995年韓寒升中學時，我就在朋友的幫助下，讓韓寒借讀到了羅星中學。
讓韓寒讀羅星中學，我還出於另外一種考慮：羅星中學幾乎聚集著全縣的讀書尖子，今後縣內社會上的一些重要人物很有可能出在這裏。讓韓寒到羅星中學讀書，擁有這麽一批同學，對他今後在社會上的立足和發展會有好處。
羅星中學不愧是羅星中學。進去時摸底考試，三門功課韓寒考了273分，平均91分一門。韓寒心裏想：還好，也許可以進入班裏的前五名。後來成績單出來，一看排名，隻有42名，倒著數反而方便。這事對韓寒的信心打擊很大。我們希望他努力，讓名次上去一點，至少得弄個中間偏上一點。可是這又談何容易，在";分數就是一切";的教和學的環境中，你努力，人家也在努力，而且比你更努力。所以幾乎是整個初中階段，韓寒在班級中的名次一直在40一50名之間，而他們班級共有54名學生。羅星中學當年共開設了4個特色班，但全校一共有14個班級，所以盡管韓寒當時成績總在班級倒數";前十名";，但放在全校比較，也還是全年級中間略偏上一點。