尋尋覓覓，兜兜轉轉，一切好像又回到了原點。韓霄仍然是孤家寡人，索性將自己偽裝成一個看透了紅塵世情，人生百態的隱士高人。那神情，模樣就像寺院中洗盡塵緣，潛心向佛的僧人，隻差剃度。
可是，每當晚自習下課後聽著豬兒和劉馨在電話裏你儂我儂，喁喁情話，還是忍不住佛心微動。每當此時，倒是文思泉湧，寫下了不少自鳴得意的詩篇。諸如：《風塵吟》：
章台路上章台柳，纖纖牽得他人手。
紅塵闌幹寂寞風，垂楊無心係蘭舟。
草色煙光殘照裏，新愁為問朱顏瘦。
五湖漫得客心遊，莫留，更上層樓。
又如《哀江南》
鵜觖啼深山，一江綠川如緞。
枯木展愁顏，魂鎖夢纏，幾度清寒。
江南憶秋雨，青絲髯髯，歲影流年。
梧桐葉落欲黃昏，鷓鴣聲聲晚，
高樓夢殘酒已闌，無眠，何人憑欄？
《相思鎖》
江南夜月浸秋霜，鎖寒窗，
都怨自有清夢，憑欄話短長。
飛燕雙雙繞沙堤，彩蝶對對惹愁腸，
煩惱都張，慵梳妝，常心傷。
欲將魚雁殷勤盼，摧眉折得淚兩行，
寫盡悲涼。
這些所謂的詩詞其實入不得方家法眼，非詩非詞，格致全非，但韓霄此時心似雙絲網，中有千千結。一腔幽怨，一懷愁腸，身無所係，情無所寄，於是便在自己幻造的世界裏沉淪，逃避，自得其樂。
周一，學校創建的刊物——《校園詩刊》上刊載了韓霄的兩首詩歌，一篇白話詩《心靈小詩》，一篇仿古詞《木蘭花》。頓時校園男女師生都在打聽討論這個筆名“草草”的詩人。
語文老師覺得此人是個人才，多加引導，以後說不定會為文化界培養出一個徐誌摩式的人物，於是爭相要做那善識千裏馬的伯樂；數理化老師則在歎息，現在的學生如此“不務正業”，整天情啊愛的，耽誤了學習的大好時光，他們甚至醞釀著聯名抵製《校園詩刊》刊載關於愛情的詩歌；女生都是情商發達，智商低下的動物，對於愛情充滿了幻想，都想遇見一個王子，不論黑馬還是白馬，因此都花癡的想見見這個傳說中的情詩王子（注：《校園詩刊》上刊登的一般都是歌功頌德，抒發豪情壯誌或者寄寓未來的白話詩，甚少特色，作者基本被文科班的師生壟斷）；男生一方麵覺得這小子有才，以後寫情書不愁了，另一方麵則嫉妒與羨慕兼而有之，正處於叛逆的年齡，韓霄做了他們想