愛就是愛，不愛就是不愛，沒有任何原因道理可言，所以也沒必要爭出個是非所以然來。有些人，有些事，已經不在乎，或是從未在乎過。那麽也沒有必要評論什麽。
對於韓少軒，米萊從未在乎過。有些人，注定是愛不上，注定是走不進自己心裏的。
對於韓少軒，米萊也同樣充滿了愧疚。所以對於他之後的諸多行為，米萊也采取置之度外的態度，不作任何的評價。
然而，對於韓少軒黑板上的這些話，不是所有的老師都像幾何老師那麽看得開，甚至是樂於接受。
政治老師看了一眼後，沒有說話，隻是擦了擦黑板，繼續講課。
而代數老師卻大發言論：“這誰寫的？沒事在黑板上寫這些無聊的東西，我還得再擦。都麵臨中考了，知不知道？再說了，黑板上寫這個我還怎麽講課？”
“擦了不就完了嗎？不能講就別講了，反正我都會了。”韓少軒有些不滿似的說道。
“都會了那就回家吧，沒有必要聽了。”
“回就回。”話剛說完，韓少軒就真的收拾東西，拿起書包推門走人了。
而班裏則是一陣**。
韓少軒，你變得讓我越來越不認識了。是你變了，還是原來就是這樣？
代數老師似乎真被氣著了，用手撫了撫胸口，喘勻氣後，又轉念說道：你們別看韓少軒這樣，他是多麽有心計多聰明的一個人啊。上次月考年級裏有一個一百三個九十七，韓少軒就是其中一個。他都學會了就想辦法用別的來吸引你們注意力，讓你們把注意力都放在他身上，都放在玩身上，沒心思學習了。你們就還真的上當，唉。”話說後，搖了搖頭，又接著說道：
“你看我家孩子，上中學那會總是做題，有時候我跟她一起做，跟她一塊討論研究。數學就是做題做出來的，不做題怎麽能行……”一說起她家孩子，代數老師話就開始多起來，滿臉的自豪。