諾言，當我無助、恐慌、迷茫、委屈、難過的時候，我第一個想到的就是你。
——米萊
英語課上，大家正在寫著英語作文。
時間似乎過得很快，沒過多長時間教室就開始有些小**。顯然，一部分人已經寫完了。
老太婆在前麵踱來踱去，而坐在前麵寫完的人陸續也將作文遞給老太婆，讓她看看寫的怎麽樣。
坐在後麵的一些人包括米萊也寫完了，也想給老太婆看一看。可是無奈遠水樓台不得月。老太婆一直在前麵看著、訂正著，根本無暇顧及後麵的人，甚至連後麵的人的叫喊聲都置若罔聞。
米萊忽然恨起自己可惡的身高。
在初三之前，米萊一直是坐在前三排的，個子也不高，一直在一米六二左右。可是不知道為什麽，初二考完試後身高蹭蹭地向上漲，於是在初三開始重新排座位的時候米萊就由第三排做到了第五排。
為此米萊還以看不請黑板為由找到了老班希望能夠往前調一調。可是因為想調位子的人不止米萊一個，而且原因大都是因為看不清黑板。於是老班一句“配鏡子去”將眾多人都堵在了門外。
說實話，米萊也很同情老班。這事的確不能開頭，給一個調了就得給其他人都調了，要不就會有人控告老班偏心，人言可畏啊。老班要想做到一視同仁，就不得不拉下臉來，將所有人的請求都拒於千裏之外，不管願意還是不願意。
這老班，可真難當啊。
米萊並不怨老班沒給調座位，米萊怨的是老班思想的古板。班裏麵有幾個不學習的人，可是這些人偏偏個子都矮，全都坐在前兩排。上課不是睡覺就是看閑書，白白浪費了好位置。所以前麵想學的人隻有幾個。而不學習的人坐的那些位置卻惹得坐在後麵的人眼饞。
既然不學習，何必占那麽好的位置？老班就不能改變一下思路，將不想學的人放在後麵，把想學的放在前麵。這樣不想學的人可以在後麵肆無忌憚地睡覺、看小說，不必再想方設法躲避老師的目光，前麵的人也可以近距離地接觸老師，方便問一些問題。這樣豈不是兩全其美，樂得其所。