這樣證不對，那麽要怎樣證才對？不對，不對，不對，永遠都是不對！到底怎樣才是對？
——米萊
走到方諾言的辦公室前，發現辦公室並不像以往那樣大敞四開著。兩扇門關著，但是並沒有上鎖。
米萊走過去，輕輕地拉開了門，探過頭發現裏麵空無一人。
“沒有老師。”米萊扭過頭對孟浩晴說道。
“會不會開會去了？”
“有可能。剛才一路走過來的時候，每個教室裏麵都沒有老師。”
“那怎麽辦？快上課了。”
“要不我把作文先放在他桌子上？”
“嗯，也好。”孟浩晴點了點頭，表示讚成。
兩人走了進去，一眼就看到了方諾言的辦公桌。在米萊上初二時方諾言的桌子上就擺著一個大相框、一個小相框和一個水晶球。這大相框裏嵌著方諾言小時候的照片。照片中的方諾言在陽光下笑的很燦爛。當時很多同學看後都在背地裏評論方諾言小時候長得多麽好看，而現在卻大不如從前。於是總結了一個結論：小時候長得越好看，長大長得越不好看。
正是這些東西映入眼簾後，米萊立馬確信這張是他的桌子。
桌上有些淩亂，教案、一疊卷子、兩摞作業本，還有一些吃的都雜亂無章地攤在桌子上，給人一種不太舒服的感覺。
挑了一塊沒有東西的地方，米萊將作文放在了那兒。
“桌子那麽亂，要不是看到了照片，真沒想到會是他的。米萊，你還不給收拾收拾。”孟浩晴揶揄道。
米萊一個白眼飛過，說：“這不歸我管，該回去了，要上課了。”就率先走出了辦公室。
米萊先走出辦公室，隻是想整理一下情緒而已。因為沒有見到方諾言，真的有些失落。
孟浩晴在後麵快步跟了上來。
這節是幾何課。
幾何老師在黑板上出了一道題，說道：“今天我考一道題，做不對的下次找時間再做，六次之後還不對的人我請家長。”