但老爸的優點就是越挫越勇。雙臂剛能活動自如，他就吸取上回的教訓，造出了“職棒選手培養強化器二號”。這次他沒用彈簧，換成了自行車內胎，並且為防止損傷身體，輪胎也繃得相當寬鬆。勇馬練習投接球的時候穿在身上，但除了感覺很累贅，看不出有多少訓練效果。但對老爸來講，似乎穿了強化器才是最重要的。
諸如此類的蹩腳訓練還有很多，但終究也算是施行了精英教育，勇馬的棒球能力大有長進，成為少年棒球隊的主力投手兼第四棒打者(第四棒打者通常是棒球隊中最擅長全壘打的打者，是強打者的代名詞，在比賽中常起到扭轉局麵的作用)，也在全國大賽中出過場，讓老爸心滿意足。
上中學後，勇馬順理成章地加入了棒球社。這段時期，老爸每晚的樂趣就是晚飯後聽勇馬聊棒球社的事，而且不是簡單聽聽，看那場麵，該說是棒球社活動報告會才對。
“就是說教練調鬆本去守三壘？”
“是的。”
“這樣不行，鬆本的投球能力有問題，他守三壘，就很難以內角球(指投手投出的球靠近打者的位置。內角球容易投失或投成觸身球，對投手的控球能力要求較高。下文中的“外角球”則指離打者位置較遠的投球)決出勝負了。真是的，教練到底在想什麽？”老爸板著臉翻看眼前的筆記本。我瞄過幾次他那個本子，上麵全是去看勇馬練習、比賽時記錄的資料。
“下次比賽的第一棒打者是誰？”
“小阪。”
“小阪？唔，他確實跑得很快……”老爸看著筆記本，上麵每個人的盜壘成功率、打擊率等數據整理得一目了然，“但上壘率有些一般，他揮棒時用力太猛了。如果改掉這個毛病，當第一棒打者應該夠格。算了，既然教練叫他上，那就看看他的表現再說吧。”