“哥哥，你說父母最愛的是自己的孩子嗎？”小葉子希翼地問道，靈性的眼睛盯著寧澤。
“這個自然……”
“那葉子的父母為什麽不要小葉子？”眼睛水汪汪的。
“他們一定有不得已的苦衷……”
“我想也是，可外公說父親和母親，拋下我走了，不要我了…是不是他們不喜歡葉子……”小葉子委屈地哭了。
“這個…沒有父母也沒關係，你還有外公、姥姥、還有哥哥……好多人都喜歡小葉子…”寧澤安慰道。
“好，他們既然不喜歡小葉子，我以後也不想他們了，不喜歡他們了……”小女孩賭氣道。
……
“哥哥，為什麽你要教我學禮？”小女孩問少年。
“禮，是大禹的製度，是大禹皇治理天下的準繩，是無數先賢智慧的凝結，五萬年來，無窮智慧才匯聚成今天的‘禮’，修禮，就是領悟這些先賢對這個國家的構想，規劃，對人族未來的預測……是哲理，是大智慧……”少年一臉虔誠，如仰望高山，激動地講述著……
“禮原來這麽偉大，那麽為什麽很多人都不學禮呢？”小女疑惑道。
“因為‘禮’不能讓人長生，也無法直接給人力量，而守禮艱難，有了力量，有了權利，誰還願意被束縛，他們不逆禮而行，就已算有德……”少年哀歎道。
“不明白，哥哥一會說禮很厲害，一會又說禮沒用？”
“是啊，這就是禮學凋零的矛盾所在，好在這個國家需要禮，你我需要禮，足夠了……”少年堅定道。
“嗯，哥哥要的，葉子也要，咱們學禮吧……”
……
“哥哥，何為好？何為壞？”小葉子問道。
“善為好，惡為壞……”
“何為善？何為惡？”
“喜歡為善，討厭為惡……”
“是不是讓別人喜歡是善，讓別人討厭是惡？”