第96章
“是的，部分電子遊戲也可以改善兒童的孤獨症。”
“是嗎？”
“電子遊戲就是靠獎勵機製來玩家沉浸其中，教育孤獨症兒童的關鍵也是激勵機製。”路一純說。
肖萌怔怔的看著眼前的景象。
上午時分，這些房間都很熱鬧，每個房間都有十名左右兒童，他們在年輕老師的帶領下組隊活動，有些小朋友在玩體感遊戲，有些小朋友聚在一起玩牌，還有些小朋友獨自一個人寫寫畫畫。
“還有兩層樓……一樓二樓是什麽？”肖萌問。
“是候診處。要不要去看看？”
“去。”
如果說三到五樓像個兒童樂園，一二層就完全是肖萌理解的醫院的樣子。白色的牆壁，消毒水的味道，醫生辦公室、藥房、測驗室、實驗室……各處都有長椅，大約有百來個家長帶著小朋友坐在長椅上等待叫號，這裏沒有孩子嘰嘰喳喳的說笑聲，有的隻是偶爾的尖叫和哭鬧聲。肖萌循聲看過去，是一個四五歲的小男孩在哭，他一哭，旁邊的另外一個八九歲的男孩尖叫起來，用手使勁的拍著塑料凳，似乎要和前麵的小男孩比賽誰聲音更大。一旁的護士走過來叫兩個小孩子的家長控製自己的孩子，家長們唯唯諾諾的對護士笑了笑，一低頭看著孩子的時候笑容全無，眼神裏都是無奈。
至於其他孩子，也好不到哪裏去，有些孩子咬著自己的指甲，有些孩子低聲嘀嘀咕咕，還有的忽然亂跑起來，共同特點是，都不怎麽看人，和周圍格格不入，簡直像是人群中的異類。
兩人穿過氣氛凝重的走廊，從這棟樓的正門離開，走到了室外——此時是六月底，因為前兩天下了雨的緣故，天氣非常舒適。
路一純帶著肖萌走到停車場後麵的樹蔭下下的石頭桌椅上落座，才開了口。
“中國對孤獨症的認識很晚，”路一純說，“對孤獨症係統的研究差不多是九五年才開始的，這棟樓建起來也不過十來年。”