第二百一十章 蘭琪兒定科舉一
話說有備之人能把握住機會，蘭鎮山就把握住了機會，而且得到了蘭大將軍及教官們的認可，隨著眾人的付出，授藝是成功的，一百多孩子們隨著自身力量的加強，武功基礎已經掌握了。
蘭鎮山在其母親的陪伴下，是一日不漏的學練著，自身的力量及個頭在不斷的增長著，這期間內自然也偶有放棄學藝的，離開的授藝場的。
蘭大將軍等人知道，習武非其它雜藝，如果沒有恒心，毅力，天賦是不成的，習武不能勉強，便沒有阻止孩子們也離去，尊重著每個孩子的選擇。
樓蘭古國移入祁山內以多年，朝會上有了些變化，現在每日朝會都會出現文臣武將們的缺席情況，多數時間內都無法悉數到齊了，朝堂上的大臣們多數還是先帝時期的重臣，年齡多在六旬以上了，已經進入到的體弱多病的年齡段。
蘭琪兒以感知再如此下去是不行的，是不利於國家長久生存發展下去的，於是開始擬定新的科舉製度了，在其心裏早認為樓蘭古國的原有科舉製度是不適用的，是有弊病的。
蘭琪兒每日下朝後便進入到禦書房內，研究推敲原有科舉製度了，她發現的最大問題就是科舉製度不是因部門需要，現實需要而招之官員。
科舉製度簡單的就分為了兩種，一種是以文定論，一種是以武為首，非按各部的實際情況而定，而且最不利的是朝堂科舉製度是由官員負責的，官官相護十分的突出，明顯，低層次的百姓想參與科舉是太難了，幾乎是沒有機會的。
自己當年的入宮就是最現實的例子了，沒有父親在朝堂，自己唯恐也無法走到今日的地位，根本是不可能的。
自己現在有為國民負責的重任了，所以不能不打破現有的常規了，一定得改變一下，真正的任人唯賢，通過新科舉製度選一批有想法，有主張，有獨立思維的人，為國民出新的政見，出新的利國利民之本。