昨天不負責任地把一元方程丟給了陸三郎去講，這一天下午，張壽就直接拋出了兩元一次方程。如此飛毛腿似的進度，放在後世他會被無數教育學家噴死，但如今麵對一群年紀至少十六歲以上，最高達到了將近四十歲的學生，他一點負擔都沒有。
都是好歹經過九章算術洗禮的成年人了，小學生半個月一個月掌握的東西，我花半天時間給你們講，你們不能領悟那就是自己蠢笨了！
他卻也不是單純地隻講理論，而是把雞兔同籠，上次王傑在順天府試中出過的長繩測井深，以碗知僧等等各種問題當作示例，充分向學生們展示了兩元一次方程在實際問題中的靈活運用。
果然，當這些學生們發現隻要列個方程，曾經被人認為難的各種問題竟然如此易解，全都異常振奮。然而，張壽在兩堂課將要下課的時候，卻突然布置了一道完全無關的作業。
“你們當中，也許有四書五經不曾爛熟於心的，但啟蒙的千字文，卻應該都讀過，唐詩宋詞漢樂府，應該也讀過不少。回去之後，你們回憶所學，看看哪些詩詞歌賦裏的句子，全都出自千字文，然後寫出來。這項作業限時五天，五天之內，你們隨時都可以交上來。”
別的監生隻以為張壽是心血來潮，目的是讓他們在修習算經的同時，也好好去溫習那些詩詞歌賦，但陸三郎卻壓根不會這麽想。
前天晚上張康相邀的目的，張壽事後沒對他說，可他和張康認識已久，自從回京之後他被皇帝誇讚很有算學天賦之後，張康就找他試開過那個密匣。
結果，陸三郎理所當然地失敗了。連一點線索和頭緒都沒有，算個鬼啊……
因此跟著張壽回號舍時，他就忍不住好奇問道：“小先生莫非對那個十四環密鑰已經有線索了？”
“哦，你也試過？”張壽笑問了一句，等到陸三郎尷尬地說毫無頭緒，他就聳了聳肩道，“我哪有線索，隻是死馬當成活馬醫，先試試看千字文裏頭那一千字，能組合成多少前人的詩詞名句。然後再用之前王大尹找我解那封密信的同一種算法去撞撞運氣。”