第161章長大之後終於理解

“中國式家長？”

王劍在看到隨機策劃書上遊戲的名字時，愣了一下。

這個名字很有意思，讓他一瞬間回憶起了曾經的學生時代。

他自從小時候接觸到了人生中第一款電子遊戲後，就逐漸喜歡上了。平時放學一回家，就坐在電腦前麵玩遊戲。

小學的時候還好，功課很簡單，他腦袋也比較聰明，學習起來書上的知識毫不費力，每次成績都考得不錯，父母因此也對他玩遊戲比較寬容，隻有玩得實在太多的時候會讓他別玩電腦，看看書或者出去玩。

但是在上了初中之後，學科的難度都慢慢開始增加，王劍雖然在學校學習認真，但是回家以後還是玩電腦，因此成績從最優等的那一批，滑落到了年級前百左右，偶爾能考到前五十，隻有少數幾次運氣好，別人沒做出來的題目他做出來了，才能考進前十。

父母對他玩遊戲的態度，也從默許，變成了反感。

不再允許他每天玩遊戲，隻有周末的時候可以讓他玩一玩，而王劍那時也是正值青春叛逆期，為此沒有少和父母吵架，甚至爭吵極為激烈。

而父母想給他報課外輔導班，他也執意不想去：“報輔導班有什麽用？純粹就是浪費錢。學習又不是一件急功急利的事情，平時上課認真學習成績就能提上來了，浪費這個錢幹什麽。”

王劍對於學習還是很有自己理解的，認為學習的方法比勤奮更重要，不然也不會在偷懶隻使出部分精力學習的情況下還能保持年級前百。

他不想進輔導班，一方麵是認為輔導班沒什麽卵用浪費錢，另一方麵也是不想浪費自己學校以外的娛樂時間。

最後父母好說好歹，總算是給他勸進了一個語文老師的輔導班。

不過王劍的語文成績，即便報了輔導班很久還是不溫不火，保持著120分左右。