等到朱由檢一行人來到收攏難民的住所時，朱媺娖身邊的護衛身上已經掛滿了各色各樣的物品。有各種吃食，有撥浪鼓、風車、泥人這般的玩具，甚至還有劣質的胭脂水粉，這是朱媺娖說要帶回去給娘親的。
朱由檢聞言不禁哈哈大笑，王承恩一個勁的誇小主人有孝心。朱慈烺不想打擊妹妹，隻能裝作啥都沒聽到。
朱由檢來到一處正在修建中的房舍前，背著手觀看工匠施工。
這是一所學校，在朱由檢的計劃中占據重要的地位。未來這所學校的形式，將更類似於後世的小學初中教育，雖然內容遠遠達不到後世的深度和廣度，但這將是一所培育種子的基地。
就像最優良的糧食種子一樣，需要各種優劣品種無數次的雜交碰撞，才會最終孕育出更加高產優質的種子。
至於學生嗎，都是現成的，這批無依無靠的孤兒是最好的資源。
朱由檢不指望這裏能培養出具備現代思想的人才，但至少要給這個已經腐朽政治環境帶來一股清新之氣，並且要讓這股新風氣持續下去，直到讓大明快要腐爛的軀體重獲新生。
至於這所學校的師資，朱由檢心中已經有了人選。後世鼎鼎大名的方以智是首選，此時的方以智還在南京，與黃宗羲、吳應箕、陳貞慧、冒襄、侯方域、顧杲、沈昆銅、陳梁等所謂的名士交往。
方以智接受西方科技知識，並非盲從，而是經過自己的認真思考、消化，這在以大中華自居，排斥外來學說的官僚士紳為主的大明是很少見的。
方以智其學博涉多通，自負要把古今中外的知識熔於一爐，雖然最終並未成功，但其廣博的學識，開闊的眼界，都是崇禎所希望看到的。
現在的方以智才二十幾歲，正是激揚文字，糞土萬戶侯的時期，適合成為這些三觀尚未形成的孩子的老師。