阮語說到做到,吃完午飯回到教室，就把筆記本拿給溫芸。
看著密密麻麻的解析，溫芸大吃一驚。
太詳細了！這明顯不是課上的速記思路,而是課後特意為她整理的吧！
看得溫芸都不好意思了,連連道謝之後，拿著草稿紙,沉下心來琢磨,覺得自己再想不明白，就是對不起阮語的努力了。
……事實證明,數學這個東西，她確實就是想不明白。
哪怕阮語幾乎把過程掰碎了喂她嘴裏,她能看懂過程思路，可一旦遮住正確步驟，自己卻還是寫不出來。
於是晚飯過後，溫芸抱著試卷、筆記本和草稿紙，厚著臉皮叩響了客臥的門。
對於這個“笨學生”,阮語倒是非常有耐心，見溫芸很難對同樣的題型舉一反三，她找來大量同類例題助她在這方麵進行強化突破。
“其實大題反而好得分,前兩個小題都是考基礎部分，到後麵才開始拉開普通和優秀的差距。”
“可以試著先弄清出題思路,然後把握住基礎分,這樣總分也不會差到哪裏去。”
麵對阮語的這些提醒,溫芸苦著臉說：“道理我都懂,但不會做啊！”
“那說明您還是做得少了,慢慢來,不要心急。”阮語的聲音客客氣氣,手卻毫不客氣地翻了一張新試卷給她。
溫芸近來越發覺得初見時的主角在裝乖。
她就像隻披著綿羊皮的小狼，習慣把另一麵藏得嚴嚴實實，乖得不行的麵孔其實全是表象。
……反正，她通過這段時間的補課是結結實實體會到了。
不過溫芸反而覺得這是好事。她一直擔心主角仍然會像原文初期描述的那樣，卑怯又軟弱，連自己想要什麽都不敢爭取。
會偽裝，且擁有一點小心機，才能讓主角在豪門裏相對安穩地生存下去。
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時間很快來到九月中旬，這天的早讀結束後，就是數學課。