記得以前在培訓的時候，他被問到過類似的考題，如果學生對你有好感或表達愛意怎麽辦？
說實話，方世灼從沒想過會發生在自己身上，對方還是個男學生。
當然，許因可能並不喜歡他，隻是想保持那樣的關係。
一般遇到這種情況要怎麽處理？方世灼躺在**，看著那條微信，想著當年自己給出的答案。
在這道題麵前，似乎所有路都是死胡同，隻有一條路行得通，那就是冷處理。
這是當時方世灼給出的答案，現在他依然是同樣的答案。
生活不是電視劇，沒那麽多浪漫可言，他不能順著許因走。
隻是具體應該怎麽做，誰也不能給他標準答案。
方世灼作息規律，平時很少熬夜，睡眠質量向來很好，但他不得不承認，自己昨晚失眠了半晚。
不僅是因為那條微信，還有很多光怪陸離的夢。
好在第三節 才是他的課，學生比他更加昏昏欲睡，一個個垂著頭無精打采，還有偷偷打哈欠的，手撐著腦袋已經閉上眼的。
方世灼用力敲了敲黑板：“這節課的內容很重要，都打起精神。”
垂著頭的那幾個終於肯抬起頭來，連連打哈欠的也把哈欠憋了回去。
這個年紀正應該是意氣風發、精力充沛的時候，怎麽每到他數學課一個個都跟蔫茄子似的。
也並不是所有人都沒精神，比如那幾個數學成績好的，再比如，許因。
從他走進教室的那刻起，許因就在盯著他，即使在方世灼背過去寫板書的時候，他也能感受到身後那束熾熱。
已經半節課了，許因的目光從沒在他身上移開過。
這般直白的注視，讓方世灼無法忽視，卻也無法直麵。他隻能想，許因是在認真看黑板，與他無關。
許因是看黑板，在數學課上，他比任何其他課都更認真。可方世灼隻是往那裏一站，就輕易奪走了他所有注意力。