把每個小孩都教成能對自己人生負責的正直青年是才步入教師行業不久的溫言一直有的目標，他原先的工作是設計相關，畢業之後家裏給他找關係進了設計院，沒什麽壓力，自然對工作也沒什麽動力。
換了個城市生活，沒有所謂的堅實後盾，溫言事事都靠自己，這種滋味其實並不賴，溫言很少感受過如此強烈的成就感。
周浩軒的家長隻順嘴問了一句是哪個老師管的這件事，被劉老師給搪塞過去了。溫言還想著從蘇雅南嘴裏問出事情的前因後果，但蘇雅南是個吃了虧不會多說的人，她常受班裏小男孩的欺負，被溫言問起的時候隻紅著眼睛哭。
蘇雅南智力發展比較遲緩，雖然容易受委屈，但也很容易忘掉委屈，她不會記住誰欺負過自己，下一次還是一樣想跟他們一塊玩。
上一秒還紅著眼睛哭的小朋友，下一秒就會和跟自己吵架的人因為一個小玩具重歸於好。
周浩軒倒是因為這件事怕了溫言，每次遠遠看見他就躲。溫言本還沒注意到，隻是他這麽大動靜，想不瞥見都難。學生怕老師也有不少好處，某個做課間操的中午，溫言揪住周浩軒的衣領，故意壓著聲音，凶巴巴道：“不準再欺負蘇雅南，聽到了嗎？”
周浩軒眼睛眨啊眨，呼吸都急促了起來。
“聽到了。”
溫言把這事慢慢給放下了。蘇雅南是小孩，周浩軒也是小孩，小孩心地都是善良的，趨良的，就算有某個自我意識強烈，沒有照顧別人想法的自私時刻也是很正常的。
隻是這才解決完這件事，班裏又發生了打架事件。
這回的主角是老實了一段時間的宋景，當時溫言正在樓下數學組辦公室聊天，就聽著樓上有人慌慌張張找溫老師。
“估計我們班學生又不安分了。”溫言忙放下手裏的水杯，三兩步跑上了樓。