那天之後，廖周消停了一點，周圍的人仍舊對陳默生冷眼相看。但這次不一樣了，陳默生有了同桌，一個話癆而意氣風發的少年。
少年算不得好學生，甚至對於其他人來說，是“刺頭”，是“敗類”，一堂課能被老師的粉筆頭砸醒三次，皺巴巴的試卷上盡是狗爬字跡。
但陳默生發現，這個世界上好像沒有什麽壞事能打敗他，這人總是不著調地笑著，會開玩笑調侃勢利的班主任，會搶到食堂的大雞腿留給腿腳慢的他，也會抓著滿是叉的試卷可憐巴巴求問自己，也會把別人貼到他背上的惡意字條撕個稀巴爛，然後罵得始作俑者狗血淋頭。
在近乎長達三年的霸淩中，這個忽然降臨的少年就像是陳默生的保護神，將那些惡意的、嘲諷的、偏見的陰霾一掃而空。
在別人眼中，這個學校的異類又多了一個。因為他為了另一個“異類”多管閑事，但少年不在乎。
在陳默生的督促下，少年收起吊兒郎當的樣子，也學著去學習，而陳默生笑的次數在不知不覺中多了起來。
於是高三五班角落並排的座位，坐著兩個“異類”，細膩的內心和堅實的盔甲相互照應，偏見無法侵蝕，墮落也無法攻破。
黑板上的高考倒計時一天天變動，最終停在了“三十”這個數字上。
那天少年有事不在，陳默生跑去待在了醫務室，他拿了新的本子。雖然有些可惜原來的故事，但他現在更希望寫點不一樣的。
他從來沒告訴過少年，上一本的故事裏，主人公原本應死於恐懼。但這次，他覺得主人公可以對抗那些未知了。
醫務室的門被砰的打開，巨大的聲響嚇得人一顫。隨即是一陣鞋跟跺地的聲音，氣勢洶洶。
陳默生看著突然出現的班主任，第一反應是自己“不務正業”被抓了現行。