“占著又如何，奪回來就是！”韓岡叉腰揮手，說得豪氣幹雲，王厚、王舜臣在一邊鼓掌叫好。
“蘭州要隘，向西可通西域，向南壓製青唐，向東則屏蔽秦州，向北便能直搗黨項軟肋！此兵家必爭之地。一旦據有此處，西賊不放上三五萬人來戍守，梁太後怕是連覺也睡不好！但西賊總共才多少兵？”韓岡說到這裏，卻又不將話題接下去說，轉而一臉神往之色，道：“蘭州就在黃河之濱，那一段河道跌宕起伏，峽穀幽深連綿不斷，據說其景壯麗處不在壺口、龍門之下，幾與三峽媲美。”
王厚連連點頭，任憑韓岡把話題飛來**去。他的心思盡陷在韓岡的話裏，全都忘了來此的目的。不停口地讚著韓岡：“秀才果然是博學多聞。”
韓岡笑道：“書生不出門，能知天下事。知一曉二，舉一反三，這也是要靠讀書得來。韓某不是死讀書的，某少小離家求學，從秦州走到京兆府，為了追隨橫渠先生，又走回渭州。別的地方不能自誇，至少關西韓某還是了若指掌。”
王厚正色改容，恭敬道：“不愧是橫渠門下。”
韓岡鄭重點頭：“若無子厚先生悉心教導，便無今日韓岡。”
韓岡此言，真心誠意，發自肺腑。他繼承自舊主的滿肚子的經書和文章，以及熟極而流的兵書、地理，都是來自張載的教導。
橫渠門下，學得不僅僅是儒家經典，還包括天文地理，兵法水利——若以為宋儒都隻知“之乎者也”，那就大錯特錯——尤其是兵法和地理，更是張載講學的重點。
張載年輕時，曾經上書範仲淹，願與鄉中豪傑一起去收複青唐舊地，後為範仲淹所勸，方才棄武從文。十幾年後，張載考上了進士，同時開始授徒講學。可即便如此，張載對軍事上的認識仍然得到了涇原路經略安撫使、知渭州事【注1】蔡挺的看重——