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著名遊戲製作人，竟然就是電子遊戲之神本神。
世界上沒有比這更荒誕的事情了！
要讓梅麗爾知道，她肯定要當場激動到暈過去。
然而，小島秀夫也拯救不了即將步入期末的高中生。
之後幾天，果然如洛基所言，“那東西”並沒有再出現。
我始終帶著棉花娃娃，倒是沒有用武之地。
也幸好沒有。
因為期末考試外加知識競賽，是真的會壓垮人的！
赫爾墨斯把題庫丟給我後就消失不見，美名其曰“大佬很忙”，實則可能又跑去哪個橋洞下麵大賭特賭。
不過我現在暫且沒有空閑時間考慮新神舊神外神的事情。
一進入期末，梅麗爾就自動開啟了惡鬼模式，她不僅要自己瘋狂學習，還要按頭拉著我瘋狂學習。
在這樣的前提下，同樣坐在圖書館，卻擺弄著手機和平板的洛基，就顯得格外可惡。
“我也沒有摸魚。”
洛基還理直氣壯：“你們忙著學習，我來幫你們看看下學期的選課。”
說完，他翻轉平板，將屏幕上的內容展示給我。
“不得不說，梅麗爾的課程規劃比你強多了，”洛基毫不客氣，“你都選的是什麽啊，妮可！告訴過你不能總是挑著簡單的課程上，也不要空泛的隨便選，你要有進階計劃。不把一項課程修到一定程度，是沒法選AP課程的！”
洛基口中的AP課程，就是大學的預修科目。
想申請哈佛大學這樣的常青藤學校，AP課程的分數必不可少。
“一共就四年時間，聽起來時間很長，實際上眨眨眼就過，”洛基說，“我看看啊，下學期的話，西語課可以保留，之後西班牙文學和語言課程都能考慮一下。”
那是當然。
感謝費爾南多，有個從小就同我說西語的教父，我的口語水平確實不差。