新文字剛被劉璋運用出來的時候，包括法正在內所有人都是沉默不語的。這態度就是無聲的抵抗，可是劉璋是幹什麽的？是老師，就是做教育的。把兩個人拉過來一陣陣忽悠，你們先學著，不管這個東西是好，還是壞。我們先去了解，之後我們在去考慮這種事情的對與錯。畢竟多學一點東西，對於咱們總的來說是好事。
於是這兩個人就被拐上賊船了，說實在的一開始兩個人也是很抵觸的。可是劉璋把拚音這種字符交給他們之後，他們發現隻要把簡體字上麵加入這種字符，哪怕是不認識的字也會讀了。結果劉璋就把字典的字全部抄了出來，隻是抄字和拚音，解釋就懶得寫了。可是就這樣自己出來的時候也隻不過抄了一半多……
然後呢？兩個人齊刷刷的就進坑了，劉璋抄寫一些比較經典的辯論，可是看不懂簡體字的他們也就沒辦法看這種東西，結果就是兩個人為了看一些經意的闡釋，不得不努力去學習簡體字。學會了之後，完蛋了，這次真的掉坑裏麵去了。簡體字好用，非常實用，悲劇不經意就發生了……
原本兩個抵觸簡體字的人，心裏發狠就拉了一群人和他們一起進坑了。這尼瑪的就變成了幾個人開始不斷的坑人了。憑什麽隻有我掉進去了？凡是有點學問的都被兩個人拉進坑裏麵去了。結果就是現在蜀郡裏麵已經開始小規模的使用簡體字了……
作為主管印刷，造紙，學習的張鬆，現在都快變成營銷頭子了。一旦確定對方是有學之士，他就用劉璋那種手段不動聲色的把人拉近坑裏麵去了。這種坑了別人爽了自己的感覺，反而讓他樂此不疲。這大概就是傳說中的惡趣味？
看到張鬆的解釋如此之後，劉老兒動心了。自己的村子以前哪有什麽讀書人啊，諾大的村子也就自己認識幾個字，可是沒想到來到這裏居然被這些人爭相邀請？這讓活了大半輩子的劉老兒格外的驚喜……