熬過了體能訓練階段，a1班學生終於迎來了較有意思的精神力課程。
“精神力，概括來說就是意念，是我們的腦組織向裏或向外釋放的一種常人不可見的力量……”授課老師娓娓道來。
但她語速平緩，聲線溫和，有不少學生都聽困了。
a1班大部分學生都有過精神力使用經驗，麵對這些已經了解過的理論知識，都沒有心思再去聽第二遍。有的在打盹，有的在遊神，有的在學習其他課程的書籍，但都非常安靜。
授課老師一眼望去，唯一直直地盯著她聽講的學生，隻有坐在靠牆一邊的一位黑發女孩。
她一邊講，一邊打開光腦，調出學生名單，依照座位找到了女孩的名字——童宛宛。
理論課結束後，接下來的就是有關於精神力的實踐操作了。
為了方便給學生上課，精神力課程是分開來的。
但首先，要區分每一位學生的係別。
授課老師看著名單，依據排名名次一個個的往下念“白蘞，攻防雙係。”
“霍寒，攻擊係。”
“……”
輪到童宛宛的名字時，老師抬眼瞥了她一眼，又低下頭，目光掃過名單，看見了記錄在精神力等級後麵的“a”，開口道“童宛宛，療輔雙係。以上就是所有同學的精神力係別。”
“現在，請所有學生去實訓場集合，各自前往自己的係別訓練區。精神力是雙係和多係的同學，麻煩逐一參觀對應的訓練區，並在下課之前，統一登記你們在今後選擇的主攻係別，由班長將統計結果交到我手中，聽清楚了嗎？”
a1班來了精神“聽清楚了！”
精神力等級是決定強弱的標準，而精神力係別是劃分潛質的基礎。
等級高，再加上能力好，自然會前程似錦。
聽到自己的等級與係別時，童宛宛微不可察地怔了一怔。