班主任從上下打量了一會站在眼前的武老師，怎麽也看不出體育老師哪裏會像那種高大威猛、瀟灑帥氣的大明星呢。明星個個都有一張能吸引女性的麵龐，可他相貌平平，一副弱不禁風、骨瘦如柴的身形。
然而，那些學生們沒這麽去想，不過，他們有相信自已眼力的理由：昨晚的電影，不但那男主演名字跟武老師一個姓氏名誰，而且其相貌形態也一樣。
學生們不會就此罷休的，特別是在參加了昨天足球比賽的，新世紀20班十一個學生的大腦裏更是擰著一股勁。
關於他們**隊跟女漢子隊自願組織的第一次足球比賽，曾出現一起還懸而未解，一直找不到答案的突發事件，驀地之間，闖入一隻用現有知識還難以解答的大鳥，隨後他們與體育老師有幾次不能用巧合來闡述的碰撞，於是將那隻大鳥的突然出現懷疑在體育老師的身上。
雖然他們不會從武老師送的電影票中去找點什麽琢磨，但是從電影的觀看裏，就已經告訴了他們，學生們寧願相信武老師就是一部《雄鷹》裏的那個男主角，這樣懸在心裏的幾個疑點，並有了一種可尋詢的思路——影片中，由男主演扮成的那隻具有比現代高科技製造出的無人機還要利害的雄鷹，在觀摩之中，當他展開黑色的翅膀在天空中飛翔時，太像了，那天他們在球場上看到的那隻大鳥。
雖見著了體育老師，但武老師當麵失口否認，同學們屈於班主任的壓力，各自散去。後來學校的校領導，就此事提出如何處罰違律的幾個規定，學生聚眾，嚴重影響了老師的生活和學校的秩序，按情節嚴重的將給予嚴肅的處分。
不能與老師麵對麵的求得一個直截了當的解釋，隻能從另一個側麵來揪著不放。
朵朵對小美說：“隊長，你認為武老師會是電影裏的那個叫武文的男主演嗎？”